（之一）

有个小故事，说一只跳蚤被困在了一个杯子里头了。跳蚤是天生的弹跳运动员，杯子根本困不住它。但是这一次，杯子口上盖上了一块透明玻璃，结果每当跳蚤想奋力跳出杯子口的时候，每次都碰得头顶长疙瘩。后来跳蚤变聪明了，跳起来的时候稍稍小了点力气，结果碰到头也会不疼一些。这样久而久之，跳蚤越跳越低，当有一天杯口的玻璃被拿掉的时候，跳蚤却再也跳不出杯子了。

要说人的潜力是怎样被埋葬的，或许上面这个小故事会给我们一些启示。有句话说得好“初生牛犊不怕虎”，身强力壮武器坚固的蛮牛却被吓得胆子都破了！的确如此，当恐惧压倒了一切的时候，人的精神就可能会完全崩溃，连最基本的理智和镇定都会荡然无存。而这种状态下，也是最脆弱最容易受到伤害的时候。所以，恐惧人人都有，保护自己的确是生物的本能，但因为保护自己而丧失了斗志跟不畏艰难的态度，那将是十分可惜的。其实很多时候困难并没有想象中的那么大，第一次碰头的时候却是会很痛，第二次的时候就会感觉好一些了，第三次的时候似乎就是意料之中了，当把碰头看作一种很自然的事情的时候，一个人的潜能就不会被埋葬，而是被激发了。

说到这里也想到了很多孩子教育的故事。很多人总是喜欢在教育孩子的时候拿自己的孩子跟人家更优秀的孩子比，结果却总是发现自己家孩子离那些优秀的孩子越来越远、差距越来越大，于是又把全部责任都推到孩子头上：怎么这么笨啊？怎么这么不听话啊？怎么不向人家多学一点啊？其实，问这么多怎么的时候，家长有没有问问自己，怎么没有像别人一样教孩子啊？

很多家长是根据自己认为有效的方式教孩子，但却期望自己的孩子跟那些教育方式远远先进于自己的人家的孩子取得一样的结果，甚至更好的结果，岂不是有些可笑？

认真想一想，难道我们的许多家长不是经常地充当一些透明玻璃的角色么？在孩子遇到困难的时候，不是去鼓励和引导他，而是一味地批评多么没用、一味地阻挠不要胡来，使得孩子在困难面前碰了头回头还在爸爸妈妈这里碰头，这些幼小的心灵的自尊和自信会受到多大的伤害！如果我们充当的不是会让孩子们碰头的玻璃的角色，而是在孩子们遇到挫折找到安慰和激励的希望的角色，就像一个在被子口晃动的小虫、小草，鼓励小跳蚤们勇敢的再跳出来，那么这样教育的效果可能会比一味的批评和打击要好不知道多少倍！



                             （之二）

知道兔子是怎样吓退老虎的吗？其实很简单，老虎看到兔子时口水都快流成瀑布了，那一声巨吼惊天地泣鬼神地动山摇风闻丧胆，一般情况下其他动物还没有反应过来就已经被这一霸王吼给吓破了胆了。但这只兔子没有。当然兔子见到老虎也被吓得灵魂出鞘，但它很快灵魂归位镇定下来，心里想：我生的伟大，当然也要死的光荣！与其坐以待毙，不如拼死一博！咱死也要死在战场上，不求惊天动地地生，但求轰轰烈烈地死！

于是，兔子忽然之间也凶相毕露、呲牙咧嘴，瞪得眼珠子都快蹦出来了！老虎可从来没有见过这么面对它的动物，特别是一只兔子，于是愣了一阵，不敢轻举妄动。兔子又想：兵书上讲，最好的防守是进攻。被动防守不如主动进攻，气势上占上风就有可能以弱胜强。把握时机，一招制胜！于是兔子忽然间一跃而起，挥舞着细小但有力的爪子向老虎扑去。老虎哪见过这样的兔子，更是从来还没有遇到主动向自己进攻的猎物，顿时阵脚大乱，猛地甩头转尾，逃窜而去。



                         （之三）

放牛娃的故事：说有一个放牛娃，天天很勤奋地去放牛。

有一天有人问他，为什么要放牛啊？

放牛娃骄傲地答：放牛我挣钱啊！

又问：挣钱了干哈啊？

肯定地答：挣钱了娶媳妇儿啊！

又问：娶媳妇儿干哈啊？

向往地答：娶媳妇儿了生娃娃啊！

又问：生娃娃干哈阿？

不耐烦地答：生娃娃放牛啊！

每个人看到这个故事的时候都会觉得很好笑，然后会自觉不自觉地陷入一种思考。其实大家都是在问自己：我现在正在做的事情是为了什么呢？

因为有一句哲言说得实在太好了：知道为什么做比知道怎么做重要千万倍！明确自己的目标，明确自己的方向，明确自己的梦想，当然过程即使再千差万别，结果也都会到达同一个方向。而我们自己，天天在重复着或者开创着一些事情的时候，是否又非常明确自己究竟为了什么呢？